すい喬Web

分節化みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回はことばの本質を掘り下げてみましょう。出典は哲学史家、熊野純彦氏の評論です。この文章は、小論文の課題文としても有効です。良質な問題になります。解答するのにかなり時間がかかるの...

おじいさんのランプみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は高校2～3年で扱う『おじいさんのランプ』を読みます。タイトルだけみると、童話のようにも聞こえますね。これは童話ではありません。メディア論です。筆者は評論家の宇野...

教科書みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。授業でこの作品を扱ったのは、今から10年ほど前です。教科書に所収されているのは知っていました。しかしなかなか取り上げる機会を失ったままだったのです。作品そのものの内容が大変に重い...

文化が違うとはみなさん、こんにちは。今回は現代アラビア文学、第三世界思想を研究している岡真理氏の評論を読みます。教材は『論理国語』の教科書からとりました。ぼくたちは何かの判断をする時、「それは文化が違うからだ」とよくいいます。しかしその根本...

模倣となぞりみなさん、こんにちは。今回は伝統芸能の奥に秘められた継承の秘密に迫ります。新学習指導要領にのっとった「論理国語」の教科書には、様々な文章が所収されています。時には今まで考えたこともない、ユニークなエッセイも載っているのです。今回...

正岡子規みなさん、こんにちは。今回は正岡子規の生涯について考えてみましょう。あなたは彼がどんな人か知っていますか。名前ぐらいは聞いたことがありますよね。学校でもほんの少しだけ学びます。しかしその生き方をきちんと勉強するチャンスはなかなかあり...

偶然の出会いみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は聞いたことのある表現の1つをとりあげます。最近よく耳にする言葉に「セレンディピティ」（Serendipity）というのがありますね。ご存知でしょうか元々あった単語では...

ピジン・クレオール言語みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は多分あまり耳にしたことのないピジン、クレオール言語について考えてみましょう。ユニークな内容なので、最初はとまどうかもしれません。しかし世界の流れを見てみる時...

詩人の感性みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は詩人の持つ感性に触れてみましょう。鋭い視線が日常の中に投げ込まれた時、そこに全く別の世界があらわれます。残念ながら、ぼくは授業で扱ったことはありません。このエッセイが載...

ベル･エポックみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は高校の教科書「文学国語」に載っていた短編を読みます。人として生まれれば、想像し物語ることは限りなく自由です。誰にでもできます。しかしそこにリアリティを持たせるのは、...

和歌の効用みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は『俊頼髄脳』を読みましょう。この作品は今年の大学入学共通テストにも使われました。古文の評論といえば、歌論書の類いが多いですね。和歌をたしなむということは、平安貴族たちの...

小説とは何かみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は作家、三島由紀夫の小説論について考えてみます。彼はどういう人間だったのでしょうか。一言で言えば、早熟の人です。あまりにも世の中を早くに見過ぎてしまい、成人した後の日々...

SNS時代の読書みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。本を読むというのはどういうことなのか。今回もう一度考えてみたいと思います。昨今の本離れは想像以上のものがあります。毎日の通勤や通学の電車内をみれば、そのことがよくわかり...

現代の国語みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は教科書の話をします。2022年度から高校国語の教科書が大幅に改訂されました。新学習指導要領における「国語」は、現代の国語・言語文化・論理国語・文学国語・国語表現・古典探...

晏子(あんし)みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は春秋時代の斉の宰相、晏子をとりあげます。姓は晏、名は嬰、字(あざな)は平仲です。彼のことを知りたかったら、宮城谷昌光の『晏子』を読んでください。ページをめくるのがも...

指定校推薦はおいしいみなさん、こんにちは元都立高校国語科教師、すい喬です。昨今は大学入学者の約半数が推薦入試組です。推薦入試といっても、その種類はさまざま。大きく分けると総合型選抜(旧AO)と学校推薦型(指定校、公募)に分かれます。総合型入...

教科書に載っている小説みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師のすい喬です。今までにどれくらいの生徒を教えてきたのか。１年間に200人として8000人。もっと教えた年もありますから、ざっと１万人というところでしょうか。すごく楽しかったです...

たくさん書いてきたのにみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今までに何枚の小論文を読んだのか、自分でもよくわかりません。推薦入試や総合型入試、さらには大学入学共通テストでも書く力がますます要求されつつあります。どうやって文...

春の心みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は谷崎潤一郎の小説の話をしたいと思います。心地のよい季節、春もあっという間に過ぎ去ってしまいました。桜の季節は本当に短いです。昔からこの花ほど、人の心を揺り動かしてきたものは...

想像し物語ることみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は2年前に亡くなった作家、大江健三郎の話をします。ぼく自身、かなりの小説とエッセイを読破してきたというのが実感です。追い立てられるように、読んできた記憶があります。...

詩人の存在みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師のすい喬です。突然ですが、茨木のり子という詩人の存在を知っていますか。中学校でも高校でも、必ず彼女の詩に1度は触れるはずです。「わたしが一番きれいだったとき」は多くの教科書に所収されていま...

読書の愉しみみなさん、こんにちは。 元都立高校国語科教師、すい喬です。 今回は「読書」の楽しみについて考えます。 本当のところ、本を読むのはちょっと面倒ですね。目は疲れるし、時間もとられます。最近は電車に乗っていても、本を読んでいる人の姿を...

鞄みなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です、今回は安倍公房の短編『鞄』を読みます。高校の教科書には彼の作品が必ず所収されていますね。しかしこの作家を理解するのは、大変です。現代という時代に潜む問題を鋭く描き出しているだけに、そ...

母親のための酸素マスクみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は「共感疲労」というテーマについて考えてみます。デジタル時代になって、情報が大量に拡散されるようになりました。もちろん、心温まる話題もあります。しかし大半は悲...

世界とのズレみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は少しだけ教養のあり方についての文章を読みましょう。「論理国語」の教科書に所収されている、哲学者・小林康夫氏のエッセイです。主題は高校生として、これから学習を続けていく...

言葉を生きるみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は批評家、若松英輔氏の文章を読みます。この教材は高校3年生の現代文の教科書に所収されているものです。タイトルは「言葉を生きる」。長いものではありません。民芸の提唱者で宗...

ぬくみみなさん、こんにちは。元都立高校国語科教師、すい喬です。今回は高校の現代文でよく扱われる哲学者、鷲田清一の『ぬくみ』を取り上げます。この表現の意味がわかりますか。漢字で書くとぬくみは「温み」と記されます。つまりあたたかさですね。人間同...